第68节
虽然老师没说有“末位淘汰制”这种东西，但饿过穷过从底层走过来的孩子是最害怕回到那种日子里去的，为了能继续在这里待下去，没有人催，更没有人逼，他们自己就咬牙想要变得更好。
托尼尔表情复杂地看着下面的这群孩子，但他踩着铃声走进班级时，50个学生坐得整整齐齐端端正正，脑袋抬得高高的，明亮的眼睛里全是对知识的渴求。
“上课了，把书本翻到第183页，今天外面讲风属性魔法的特征。”
托尼尔虽然在剧组里是不可或缺的存在（摄像机），但所有的事情涉及到上课都得往后挪，斐洛司是绝对不允许托尼尔在上课时迟到的，所以托尼尔现在每天的工作是元素魔法基础的讲师+摄像头+讲师补习班的学生。
托尼尔一开始无法理解斐洛司，觉得他简直是疯子！培养一个超凡者要花费多少资源他不知道吗？！既然连天赋都不筛选，就把所有小孩往学校塞。
几千人啊！用不了一个月，山贼团的财宝就会被挥霍一空的！
一个月够什么？能有一百个小孩从lv0变成lv1吗？
简直是在浪费他辛苦积攒下来的财宝！
然而两个月过去，斐洛司不仅没有将山贼团的金币挥霍完，反而让这些小孩替他赚了数不清的金币。
最让托尼尔震惊地是——几千个小孩，一个不落地从lv0变成了lv6+！
不是lv1，不是lv5，全校等级最低的孩子也是lv6！
哪怕这个成果有属于托尼尔的一份，他也是大受震撼，整个灵魂好像都被劈裂了。
他茫然、震惊、恐惧，但似乎又理解了这一切。
托尼尔在被拉来当教学工具人之前，就被提前进行过填鸭式岗前培训。
那是真正的岗前培训，学的内容自然是由斐洛司编著的《元素魔法理论基础学》。
从书名到目录在到内容，它都是既通俗易通又深奥晦涩。
说“通俗易懂”是因为它的使用对象是几岁的小孩子，用的比喻修辞都是再简单不过的大白话，不识字没有文学修养的文盲都能听得懂，没有门槛。
说它深奥晦涩，是因为他堂堂一个72级的风系高级法师，也是第一次听说里面的绝大部分内容和知识。
看完之后完全就是让托尼尔觉得自己的前几百年人生是白活了，72级的等级是水过来的一样。
老实说，这也不能怪托尼尔，在贵族垄断了知识的情况下，托尼尔想要获得知识的途径很少，就算能获得知识，也都只是一些只言片语不成片段的东西。
像这样系统的知识？就连最古老的贵族家族的藏书室里，也不一定有。
必须要从浩瀚的书海中东一榔头西一锤子地全部看完。
等到那个时候，他或许都是一百多级的传奇了，要去研究任何突破200级，怎么可能还会回过头去整理研究面向几岁孩子通俗的大白话教程。
拜托，他可是全帝国都没有多少的传奇欸！得有格调的啊！
和那些一百多级的传奇们不同，在斐洛司受到的教育里，能编写教材的人、会编写教材的那批人，才有格调。
他不觉得编写面向几岁孩子的教材是多丢人的事情，但为了尽可能地将教材变得有趣易懂，他也是花费了不少心思的。
托尼尔虽然也是第一次学习这类知识，但毕竟有72级高级法师的底子在，他是“实践派”，虽然不懂原理，但都已经亲自实践出来了，因此上手的速度很快，堪称举一反十。
“如果我有身体的话，我现在绝对能升到80级了！”托尼尔不止一次地这么想着。
“如果我从小接受的是这样的教育，我早就是传奇法师了！”托尼尔很难不去嫉妒班级里的孩子，因为有些孩子明显要比他的天赋差很多。
作为能从一群奴隶中“脱颖而出”的人，他的天赋并不差，风元素亲和90+，另有三种元素的亲和也在70以上。
这样的天赋放在学校里也属于为数不多的超级优秀。
但他没有，他接受的是想尽办法讨好、争抢、杀戮才捡来的一点点知识施舍。
托尼尔无比嫉妒他的“学生”。
“叮铃铃——”下课铃声响了，正好讲完知识点的托尼尔再一次成功地卡点下班。
“下课，小组长把昨天留的火元素模型收一下，前天的风元素模型优秀作业我已经交到展览厅去了，同学们有空可以去参观一下别人的优秀作品。”
虽然宣布了下课，托尼尔的工作却没有结束，一群孩子拿着他们未能评上“优秀”的作业涌了过来。
“阁下，请问我这个火元素模型构建的时候总会……？”
“阁下，……”
“阁下，……”
孩子们围着它，小小的木头娃娃对上像巨人一样的学生，这幅场景看起来有些可笑，然而托尼尔却一点也笑不出来。
第一个跑过来问问题的是夏利，托尼尔对他印象很深。施法者的记忆力很好，因此托尼尔还记得自己曾经虐杀过他一次。
虽然他被斐洛司复活了，但死过一次就是死了。
夏利不是他班级里的学生，斐洛司现在排班的时候考虑过这个问题，让山贼教学生的最大问题就是必须考虑学生们的心理健康。
因此想托尼尔这样伤害过夏利的山贼，是不会被安排去教夏利的。
但夏利的魔法天赋很糟糕，他是最普通的r卡，魔法元素十几种都未能达到合格的亲和。
施法者的路被堵死了还有锻体者，但低年级的课程涉及到不是通用课程。
他也要上元素基础这种最基本的课程。
夏利的元素基础“老师”是个术士，虽然同样是施法者，但比起托尼尔的教学差多了。
抛开其他不谈，托尼尔无疑是整个学校里教学质量最高的老师。
夏利不想被丢下，哪怕只是再多一点点的进步也好，于是他克服了恐惧来找托尼尔请教问题。
“老师”对学生的提问不能无视，这是贴一样的原则。
托尼尔教了他一次、两次……十次……夏利已经完全“黏”上他了。
“啊，我明白了，谢谢您！”又获得了一个新知识的夏利显得十分高兴，郑重地鞠躬道谢后跑远了。
被折断手的噩梦已经很久没在晚上出现过了，满脑子都是希望今天的元素模型制作能更完美的夏利开心地跑回自己的座位上，将新得到的知识整理在笔记本上，接着再巩固一遍。
他的天赋不够好，但正因为天赋不好，所以要更加勤奋更加努力！
“谢谢您！”
又收获了几声道谢的托尼尔拖着疲惫的精神往休息室里走，他除了元素基础课，接下来还有一节风元素技能教学。
72级的精神力倒不至于让他真的疲惫不堪，只是边嫉妒边上好一节高质量的课也是很消耗精力的事情。
这是心理上的疲惫。
“谢谢老师！”
从教室里传来的声音让他停下了脚步，他忍不住偷偷斜着脑袋从门里往教室看了一眼，是z班的琳达老师。
被拉来当工具娃娃的山贼们是没有“老师”身份的，没有工资，没有五险一金，没有加班费，没有绩效，更没有节假日和单双休。
而这些“老师”们都有。
琳达原本是奇蒂派官吏家里的一个女仆，等级lv9，是个没什么用的弓箭手。